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Las noticias de CENATIC, Centro Nacional de Referencia de Aplicación de las TIC basadas en software de fuentes abiertas, directamente en tu escritorio (software libre, software de fuentes abiertas, opensource).
  1. 'Smart city': cuando la tecnología hace ciudad

    El I Encuentro de Ciudades Inteligentes muestra cómo la tecnología acerca a instituciones y ciudadanos.

     

    Hace tan solo unos pocos años era imposible para un ciudadano pensar en salir de casa y tener controlado solo con un vistazo a su móvil qué gasolinera estaba más cerca o cuál tenía la gasolina más barata, cuántos minutos faltaban para que llegara el autobús o qué zonas de la ciudad tenían problemas de tráfico en ese mismo instante. Hoy está a la orden del día.

     

    Este tema, cómo las nuevas tecnologías acercan a ciudadanos, instituciones y empresas y les facilitan la vida, fue el que centró el I Encuentro de Ciudades Inteligentes que celebró ayer en Logroño organizado por larioja.com y el Ayuntamiento de Logroño.

     

    Todos los ponentes coincidieron en destacar el partido que se le puede sacar a la información que genera una ciudad, y que llega al Ayuntamiento, para aprovechar los recursos y ponerlos al servicio de los ciudadanos: ahorrar, conservar el medio ambiente, mejorar las prestaciones que reciben los ciudadanos...

     

    El primero en resaltar estas cualidades fue Roberto Varona, presidente de la Federación Riojana de Municipios, que destacó la importancia de que el modelo de gestión de las ciudades sea sostenible: «Debemos contemplar aspectos relacionados con el consumo energético».

     

    La mesa redonda celebrada por la mañana, bajo el nombre 'Movilidad: experiencias en ayuntamientos en el uso de nuevas tecnologías' y en la que participaron Miguel Sáinz, concejal del Ayuntamiento de Logroño, May Escobar directora de Nuevos Proyectos de Fundetec y José Vicente Valdenebro, gerente del Ayuntamiento de Pamplona, se centró en el ciudadano y en cómo él mismo ayuda a construir y desarrollar las necesidades de la ciudad.

     

    Escobar destacó que el smartphone «ofrece oportunidad de aportar, generar valor, colaborar con la gestión y tenerlo siempre a mano, por lo que queremos convertir el smart en una llave para los ciudadanos». Valdenebro destacó algunas de las acciones que se han llevado a cabo en Pamplona «sin saber que nos estábamos convirtiendo en una ciudad inteligente». Como ejemplo, resaltó el aviso por 'sms' de la retirada de vehículos antes de que llegue la grúa, de riesgos de inundaciones o información sobre el nivel de polen, además de la implantación de la factura electrónica en todas las gestiones.

     

    Miguel Sáinz fue el encargado de cerrar la mesa redonda con un repaso a las acciones que el Ayuntamiento de Logroño está realizando como ciudad inteligente, como el pago de la zona azul desde el móvil o la telegestión de muchos lugares y puntos de interés. «Nuestro objetivo es mejorar el servicio al ciudadano, ahorrar, ser sostenibles... y a todo esto nos ayudan las nuevas tecnologías».

     

    Por la tarde, el concejal de Medio Ambiente de Logroño y responsables de nuevas tecnologías de Vitoria y Zaragoza analizaron en una mesa redonda los primeros pasos que se están dando para conseguir unas ciudades más modernas. Jesús Ruiz Tutor fue claro cuando dirigió sus palabras a las empresas con el mensaje de que se va a abrir una nueva etapa en las relaciones contractuales de los servicios: «Hay que abaratar costes, sin servidumbres».

     

    Por su parte, Begoña Orcasitas opinó, bajo la experiencia vivida en Vitoria, que una ciudad inteligente es algo más que implantar nuevas tecnologías, «es un ecosistema complejo en el que hay que tener en cuenta la interconexión de muchos factores, incluidos los colectivos, los ciudadanos». Gran parte de las actuaciones que se realizan en la ciudad vasca tienen que ver con la movilidad sostenible, mejora de la gestión del agua (se espera un ahorro del 30% en el consumo) y el impulso por potenciar el pequeño comercio, con el uso por ejemplo del móvil como herramienta de pago.

     

    En el caso de Zaragoza, su representante, Ricardo Cavero, aportó un objetivo novedoso en el proyecto de modernización de las ciudades al aludir a «la obsesión que tenemos porque todas estas acciones generen empleo y oportunidades de formación y aprendizaje».

     

    Fecha: 24 de mayo de 2013

    Fuente: larioja.com

     

     

  2. Microsoft y OpenSistemas trabajarán sobre Windows Azure

    Microsoft y OpenSistemas, compañía especializada en soluciones integrales en gestión de contenidos, eLearning y Business Intelligence sobre entornos Linux y open source, han anunciado un acuerdo de colaboración en torno a la plataforma Windows Azure.

     

    El objetivo de dicho acuerdo es trabajar conjuntamente en nuevas oportunidades de negocio orientadas a la interoperabilidad de tecnologías Microsoft con tecnologías open source desarrolladas e implementadas por OpenSistemas.

     

    La plataforma Windows Azure es clave en la estrategia de apertura de Microsoft en tanto en cuanto soporta estándares abiertos y tecnologías de código abierto y PHP, tal y como viene demostrando la multinacional desde que lo anunciase hace ahora un año, y que puso de manifiesto el compromiso de Microsoft con la transparencia de cara a sus clientes y partners. En este sentido, tanto Microsoft como sus grupos de negocio están involucrándose con las empresas y las comunidades de desarrollo de varias maneras, y una de ellas es “tender puentes” con las compañías líderes en la industria del software de fuentes abiertas.

     

    OpenSistemas, por su parte, y tras un exhaustivo análisis y testeo de la plataforma cloud de Microsoft, Windows Azure, se compromete a potenciarla como soporte óptimo para sus soluciones de código abierto entre los clientes. De esta forma, la consultora podrá ofrecer soluciones fiables y robustas sobre entornos mixtos de TI, conviviendo así tecnologías open source con tecnologías Microsoft.

     

    Este acuerdo estratégico entre ambas compañías es el resultado de más de un año de trabajo conjunto en torno a posibles sinergias para aportar un valor añadido a la industria del software. Con la firma de este acuerdo de colaboración se materializan los esfuerzos por ambas partes de optimizar sus soluciones open source y servicios que requieren un soporte cloud flexible y adaptado a las necesidades de cada cliente.

     

    Con este acuerdo, desde OpenSistemas, además de reforzar nuestra oferta de soluciones avanzadas en los ámbitos de eLearning, BI y CMS para entornos Linux con una de las mejores plataformas cloud del mercado, vemos fortalecido nuestro músculo comercial y alcance de nuestras acciones de ventas”, declara Álvaro García, Sales Manager de OpenSistemas y principal impulsor para dotar de oficialidad a esta colaboración que ya viene desarrollándose desde hace meses.

     

    En lo que respecta al ámbito de desarrollo de estas acciones conjuntas, ambas organizaciones están dedicando sus esfuerzos hacia la gran cuenta que ya confía en Microsoft y en las soluciones de código abierto, por lo que la alianza es una pieza clave para consolidar su fidelidad y dotarles de la seguridad que exigen las grandes implantaciones.

     

    Este acuerdo supone una continuidad en los esfuerzos por integrar a Microsoft como parte de la comunidad de software de código abierto. Queremos ofrecer una plataforma robusta, abierta y completa donde quepan todos y estamos muy satisfechos de apoyar a las compañías que trabajan con este modelo de desarrollo también sobre tecnología Microsoft”, concluye Luis Miguel García Oliva, director de la unidad de negocio de Servidores y Plataformas de Microsoft.

     

    Fecha: 24 de mayo de 2013.

    Fuente: para muycomputerpro.com

  3. Quinto Campus de Software Libre de la UGR

    Este año ya es el quinto en el que celebramos en la UGR el Campus Infantil de Software Libre, organizado por el Gabinete de Acción Social y la Oficina de Software Libre, y con el patrocinio de Codeko,com.

     

    Los campus anteriores han dado lugar a montones de usuarios avanzados de informática e incluso programadores.

     

    Este año haremos un solo turno del 1 al 12 de julio, en horario de 9:00 a 14:00 horas, con recogidas de 8 a 15 horas. Este año, el campus se ha dividido en tres grupos diferentes:

      • Un primer grupo de principiantes para niños/as de 7 a 11 años.
      • El segundo para niños/as de 11 a 14 años con portátiles de la Escuela TIC 2.0.
      • Y un tercero de veteranos para niños/as de 11 a 14 años que carezcan de portátil o hayan asistido el campus anteriormente.

     

    Igual que en años anteriores, hay plazas disponibles para niños que no tengan familiares en la UGR. Los grupos estarán acompañados en todo momento por un monitor de la empresa Ciempiés. De la misma forma, usaremos las instalaciones de la ETSIIT; además de las clases, tendremos los patios para realizar diferentes actividades.

     

    Los que no sean miembros de la comunidad universitaria de la UGR (y por tanto no tengan acceso a la subvención del Gabinete de Acción Social) tendrán que inscribirse en el formulario. Para las que sí tengan acceso a las subvenciones del Gabinete de Acción Social de la UGR, el plazo se anunciará próximamente, la matrícula comenzará el día 2 de junio y se presentará la solicitud como es habitual, de forma presencial en el GAS.

     

    Los contenidos del campus van orientados a cada grupo específico, y se resumen en lo siguiente:

        • Scratch es un lenguaje de programación visual, concebido por el MIT para que los niños aprendan a programar sus propias animaciones y videojuegos. Scartch funciona construyendo puzzles en base a una serie de piezas predefinidas, pero no es sólo un juego, sino que permite al niño crear sus propios juegos y es una forma de estimular la imaginación y educar el pensamiento estructurado. También lo usaremos para hacer prácticas con Arduino, controlando motores y usando nuestros propios joystick.
        • Python, por su parte, es un lenguaje moderno que usarán los más mayores para crear sus propios programas. En un entorno orientado al trabajo en equipo, diseñarán y desarrollarán sus propios proyectos a lo largo del curso.
        • Navegación por Internet: aunque la generación actual conoce el funcionamiento básico de Internet, conviene enseñarles a navegar de forma segura, reconociendo qué es un anuncio y qué es contenido, buscar contenido de forma más o menos avanzada (por ejemplo, horarios de autobuses o de una película en un cine), usar mapas en Internet, compartir información (y, lo que es más importante, qué información compartir), todo ello usando el navegador más seguro: Firefox.
        • Procesador de textos: OpenOffice Writer es un procesador de textos libre que permite trabajar de forma básica y avanzada; aparte de los conceptos básicos (copiar, pegar, extraer información, formatearla), se enseñará a enviar esa información por correo electrónico y a compartirla usando Google Docs.
        • Hoja de cálculo: OpenOffice Calc es una hoja de cálculo que permite realizar cálculos simples y complejos y representar gráficos. Estos contenidos se impartirán al grupo de los mayores
        • Presentaciones: OpenOffice Impress es un programa que permite elaborar presentaciones; se le explicará tanto a los del grupo de los mayores como al de portátiles de la Junta.
        • Elaboración de páginas web: se usará el programa libre Kompozer, un programa que permite crear páginas web fácilmente, y se publicarán en algún sitio gratuito
        • Dibujo a mano alzada: Gimp (Gnu Image Manipulation Program) es un programa que permite dibujar a mano alzada, pero también retocar imágenes y realizar procesos más avanzados con ellos. Al niño se le enseñará como arrancarlo, crear sus propias imágenes y guardarlas, compartirlas con los compaleros, y eventualmente retocar fotografías.
        • TuxType es un programa que enseña a los niños la disposición del teclado, a partir de un juego en el que un pingüino “caza” teclas, y se las va comiendo.
        • TuxRacer es un programa de carreras que permite desarrollar al niño los reflejos.

     

    Si quieres que tus hijos aprendan a programar y a crear con herramientas informáticas y además lo hagan en un ambiente lúdico, inscríbelo en este Campus, uno de los pocos con estas características en España y por supuesto el único en Granada.

     

    Fecha: 24 de mayo de 2013

    Fuente: Oficina del Software Libre de la Universidad de Granada

  4. Software Libre y Educación: Cómo crear actividades en web de forma fácil y gratuita

    Empoderar a l@s docentes para que puedan crear contenido web, con items de verdadero y falso, selección múltiple, objetivos, conocimientos previos, etc. con herramientas gratuitas y además crear comunidades de aprendizaje, es fácil. ¡Lea la receta aquí!

     

    L@s docentes a menudo utilizan diversas formas para realizar preguntas. Una de las más usadas tiene que ver con la selección múltiple, lo cual tiene relación con las pruebas de selección universitaria y de medición de calidad de educación. Así, se aprovecha de “adiestrar” a los estudiantes en técnicas de descarte y balance de cargas (así le llamo yo). La idea es ir respondiendo primero las preguntas que sabes y luego las que no, de tal manera que puedes optimizar los tiempos de respuesta.


    Lo que se hace:

    • Seleccionar material de internet y copiar/pegar sobre un procesador de texto.
    • Imprimir y copiar para los estudiantes (gasto de papel y tiempo, impresora sin tinta, fotocopias que fallan, etc.)
    • Los estudiantes deben esperar para que el docente les otorgue alguna clasificación (o hay feedback inmediato)
    • Se compra software para crear contenido. Al ser privativo, no se puede compartir con tod@s...

     

    Lo que propongo:

    • Usar un software de edición de contenidos xhtml. En este caso, eXeLearning. Lo que hace básicamente es, ayudar a crear una página web/sitio, sin necesariamente manipular el código fuente. Además provee una serie de plantillas para la creación de actividades, como por ejemplo: selección múltiple, arrastrar y soltar, verdaderos y falsos, complete la oración,  casos de estudio, etc.
    • Luego de terminar, se guarda y se puede insertar en nuestro propio sitio permitiendo el trabajo en linea.
    • Entonces, tenemos listas las actividades y prácticamente, pruebas en linea, sin la necesidad de nombres de usuario, contraseñas, etc.

    Tiene un apartado para el uso de java, así que incluso podría incrustar una actividad de jclic.. también vídeos desde la web, etc.

     

    Para lo anterior hay mucho material en Internet, con una capacitación de dos horas para usuarios de nivel básico e intermedio, debería bastar. Como siempre, el método sería:

    1. Mostrar actividades realizadas. (10 min)
    2. Aprender a instalarlo (descargar e instalar, la verdad es bien sencillo eso..) (5 min)
    3. Crear paso a paso una actividad,(con apartados de objetivos y conocimientos previos.) (dos tandas de 45 min)
    4. Cómo guardar la actividad? (para posteriores ediciones) (5 min)
    5. Cómo exportarla en una carpeta autoextraíble para su uso en la web. (10 min)


    Algunas consideraciones:

    • Ir mencionando cómo se van agrupando las actividades generadas en el menú.
    • Proponer ideas para ir complementando las actividades.
    • Ir mencionando la importancia del apartado “feedback” para cada actividad.
    • Hacer una meta mensual para la creación de actividades y crear un sitio para consultas.

    Con todo lo anterior, en un par de meses, ya tienes una nueva forma de crear contenidos, una comunidad de aprendizaje y con estos nexos, la posibilidad de ir agregando más conocimiento, debido a la gran riqueza y flexibilidad que otorga el ambiente web.

     

    Dile Adiós a las pruebas en papel, dile adiós a los procesadores de texto.

     

    Fecha: 24 de mayo de 2013

    Fuente: Por Héctor Mamani S. el morrocotudo.cl

  5. El software libre en la supercomputación

    La Asociación Septima Liberum organiza una charla sobre el uso del Software Libre en la Supercomputación.

     

    La Asociación de Software Libre Septima Liberum, colectivo estudiantil de la Universidad de León integrado por estudiantes de Ingeniería Informática, ha organizado para este viernes 24 de mayo una charla sobre el uso del Software Libre en la Supercomputación.

     

    Para ello cuenta con la presencia de expertos de la Fundación Centro de Supercomputación de Castilla y León (FCSCL), quienes diversificarán la jornada en dos partes: una sobre teoría y debate y otra de conocimiento de experiencias en la realización de trabajos bajo esta premisa, para concluir con una visita al supercomputador Caléndula.

     

    Los encargados de ofrecerá esta charla con José Manuel Martínez, coordinador de sistemas de la Fundación y Antonio Ruiz-Falco, director Técnico de la Fundación. La sesión comenzará a las 16,30 horas en el aula 17 del edificio del Aulario y a continuación los participantes se trasladarán a las dependencias del CRAI-TIC, donde se ubica el supercomputador.


    Cinco años de actividad

    La Asociación Septima Liberum nació en el seno de la Escuela de Ingenierías de la ULE hace ya cinco años con el fin de promocionar el uso del software libre primero entre los alumnos de la Escuela y, posteriormente, extenderlo a la comunidad universitaria y a la ciudad de León. Según ha expresado el presidente de la Asociación, Jose Carlos Díez, “es fundamental que se lleve a cabo una migración al software libre, más aún en el ámbito educativo, donde en tiempos de crisis el ahorro debe centrarse en gasto superfluo como las licencias de software y no en la reducción de la calidad de la enseñanza”.

     

    Además, cuentan con el apoyo de la Universidad de León, el Cenatic, que promociona sus eventos a nivel nacional y El Pez Informático, encargado de patrocinar sus eventos mediante el material utilizado.

     

    Fecha: 24 de mayo de 2013

    Fuente: Leonnoticias.com

     

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